El plan de acción tutorial (en adelante PAT) es un documento que traza a medio y largo plazo el conjunto de acciones que se desarrollaran en el centro educativo con la finalidad de guiar, acompañar y orientar al alumno.
¿Cómo se realiza y se aprueba el PAT?
El plan de acción tutorial esta elaborado por el departamento de orientación y todos sus miembros, estos lo presentan a la coordinación pedagógica y le da el visto bueno, sin embargo El PAT esta incluido dentro del proyecto educativo, por lo que en última instancia tendrá que ser aprobado por el consejo escolar, es decir, esta aprobado por todos los miembros que participan en la realidad educativa del centro.
En la planificación y elaboración del PAT deben contemplarse los siguientes elementos:
- Justificación del PAT en función del análisis de las necesidades y prioridades del centro: a partir de lo establecido en el Proyecto Educativo, en el Proyecto Curricular de Etapa y en la Programación General Anual, se establecen los campos de atención tutorial preferente para un curso escolar.
- Objetivos: tanto generales como específicos en relación a los alumnos (individualmente y en grupo), al profesorado y a las familias.
- Contenidos: deben ser acordes al diseño curricular de la etapa (conceptos, procedimientos, actitudes, valores y normas).
- Actividades: temporalización y asignación de actividades en función de los distintos niveles de concreción del plan y de los distintos agentes de intervención. Las actividades que se realicen deben ser realistas y ajustadas a las posibilidades reales de los tutores. Todo programa de tutoría debe contemplar las siguientes líneas de actuación con el alumno: Desarrollar el conocimiento de sí mismo y de su autoestima, Desarrollar las habilidades sociales y Enseñar a pensar y a aprender, Enseñar a tomar decisiones
- Previsión de los recursos materiales y humanos necesarios para acometer el plan.
- Seguimiento y evaluación de la acción tutorial: la evaluación debe realizarse de forma integral al final de cada trimestre para actualizar en qué consistirán las sesiones del segundo y tercer trimestre
Orientación y Tutoría:
Los profesores son asignados a un curso en especifico, en esta asignación se podrá tener en cuenta las preferencias de cada uno. Los profesores tendrán que diseñar la programación de acción tutorial basándose en el plan de acción tutorial y en coordinación con el departamento de orientación.
La programación tutorial se aprobara dentro de la PGA, pues esta incluida en ella.
¿Qué es la tutoría?
Es una actividad inherente a la función del profesor, que se realiza individual y colectivamente con los alumnos de un grupo de clase con el fin de facilitar la integración personal de los procesos de aprendizaje, en otras palabras tiene como finalidad principal facilitar los procesos de enseñanza-aprendizaje de los alumnos y contribuir a su desarrollo personal, profesional y social.
Características de la acción tutorial:
- Ser continua, dirigida a todos los alumnos en toda su escolarización.
- Implicar de manera coordinada a los agentes educativos: profesores, escuela, familia y contexto social.
- Tender a las peculiares características de cada alumno.
- Capacitar a los individuos para su propia auto orientación y para la toma de decisiones educativas, sociales y profesionales.
Objetivos de la acción tutorial:
- Facilitar la superación de las situaciones provocadas por las anomalías del aprendizaje.
- Potenciar la integración social en el marco de la comunidad escolar.
- Fomentar la autonomía personal o, expresado de otra forma, estimular la adaptación madurativa.
- Coordinar la actividad orientadora a nivel de alumno y de aula.
Personas implicadas en la tutoría:
- Los profesores-tutores, como profesores que coordinan la acción tutorial de un grupo clase.
- El resto de profesores o equipo docente, en la medida en que intervienen en el grupo clase y comparten la acción tutorial con el tutor.
- El orientador, como profesional especializado en psicología y pedagogía que asesora, dinamiza, colabora y ayuda para que el tutor y el equipo docente puedan llevar a cabo la acción tutorial con eficacia.
- Los alumnos, como destinatarios de la intervención tutorial, pero también como partícipes activos de ella.
- Los padres, como responsables y copartícipes de la educación de sus hijos.
- El Consejo Escolar, como órgano de representación y de decisión sobre planes, iniciativas, proyectos, directrices, etc., entre los que se encuentra el Plan de Acción Tutorial (PAT).
- La Dirección, como órgano unipersonal de gobierno del centro, responsable último del PAT, incluida la acción tutorial.
- La jefatura de estudios, también órgano unipersonal entre cuyas funciones se encuentra la de coordinar el PAT del centro.
- La Comisión de Coordinación Pedagógica (CCP), como órgano técnico, que señala las líneas maestras del PAT.
- El Departamento de Orientación, que asesora, coordina e impulsa la orientación en general a nivel de centro.
Funciones del tutor:
El tutor debe favorecer el desarrollo afectivo, intelectual, social del alumnos y ayudarle a realizar un proyecto de futuro que le proporcione satisfacción personal y le permita participar eficazmente en la construcción social.