Para poder realizar una gestión y planificación eficiente del proceso de enseñanza- aprendizaje y, facilitar la necesaria coordinación entre todo el profesorado, es imprescindible disponer de los recursos humanos adecuados y de ciertos documentos institucionales, elaborados sobre la base cultural y educativa del centro.
Conviene distinguir entre los documentos institucionales contingentes (que son aquellos que se elaboran y responden a una planificación anual) de los documentos institucionales permanentes (que son aquellos cuya elaboración no responden a una planificación anual).
Documentos de planificación permanente: tienen que estar permanentemente abiertos a cualquier proceso interno y externo de reflexión y revisión; por consiguiente, dichos documentos deben ser flexibles en su aplicación, pero sobre todo, deben describirla realidad educativa del centro escolar.
EL PROYECTOEDUCATIVODE CENTRO
Es un documento que impregna y dota de sentido cualquier intervención que se produzca dentro de la gestión escolar, marcando tanto su identidad como las líneas de acción educativas a seguir.
El Proyecto Educativode Centroincluirá:
- Los principios, valores y prioridades de actuación educativa, o el carácter propio del centro.
- La Propuesta Pedagógica, que comprenderá a su vez los objetivos, contenidos y principios pedagógicos y de evaluación que deberán regular la práctica educativa.
- Además, el Proyecto Educativo de Centro estará constituido por diversos apartados que formarán el marco de referencia para reflexionar conjuntamente sobre nuestros planteamientos pedagógicos, fijar intenciones, prioridades y maneras de organizar el trabajo.
Los institutos de Educación Secundaria elaborarán el proyecto educativo teniendo en cuenta las características del entorno social y cultural del centro, recogerá la forma de atención a la diversidad del alumnado y la acción tutorial, así como el plan de convivencia, y deberá respetar el principio de no discriminación y de inclusión educativa como valores fundamentales.
Documentos de planificación contingentes
LA PROGRAMACIÓN GENERAL ANUAL
La P.G.A. es un documento de gestión y planificación del centro escolar, delimitado temporalmente al curso escolar, que atiende tanto a los objetivos que se persiguen, como a las tareas y las actividades que vamos a realizar. En este sentido la P.G.A. responde a una planificación del centro a corto plazo
- Los criterios pedagógicos para la elaboración del horario del alumnado.
- El proyecto educativo y sus modificaciones.
- El programa anual de actividades extraescolares y servicios complementarios.
- La situación del proceso de aplicación del diseño particular del programa de educación plurilingüe o bilingüe en el centro.
- El calendario de reuniones de los órganos de gobierno del centro.
- El calendario de evaluación y entrega de la información a los padres, madres y tutores legales.
- Los aspectos organizativos del calendario de reuniones y entrevistas con los padres, madres y tutor es legales.
- Una memoria administrativa que incluirá el documento de organización del centro, la estadística de principio de curso, y la situación de instalaciones y del equipamiento.
- Las actividades de formación permanente y de perfeccionamiento que afecten al profesorado. j. Cuantas modificaciones se introduzcan en cualquier nivel de la concreción curricular.
La evaluación de la P.G.A se realizará de forma continua por los órganos de coordinación didáctica y ejecutivos correspondientes, y se concretará al finalizar el curso en la memoria anual. Dicha memoria será analizada y evaluada tanto por el Claustro de profesores como por el Consejo Escolar. Influyendo sus resultados en la planificación del curso siguiente.
PROYECTO DE GESTIÓN
Los centros públicos dispondrán de autonomía en su gestión económica de acuerdo con la normativa establecida en la L.O.M.C.E. así como en la que determine cada Administración educativa.
Los centros públicos expresarán la ordenación y utilización de sus recursos, tanto materiales como humanos, a través de la elaboración de su proyecto de gestión, en los términos que regulen las Administraciones educativas. Por contra, los centros privados y 15 concertados incluirán dicho proyecto en el marco de su planificación estratégica de gestión.
Con respecto a los centros concertados, la gestión económica y la gestión del personal corresponde al titular del centro sea persona física o jurídica de carácter privado. No obstante, éste debe dar cuenta a los órganos que correspondan internos o externos, sobre todo si recibe ayudas o aportaciones públicas
LA MEMORIA ANUAL DE CENTRO
Es el documento institucional que cierra la planificación prevista a lo largo del curso académico recogida en la P.G.A, sirve para evaluar todo aquello que fue diseñado y planificado, tanto en relación al proceso de enseñanza aprendizaje de los alumnos, como en el desarrollo de cualquier actividad complementaria o extraescolar, permitiendo valorar sus resultados y extrayendo las conclusiones que se estimen pertinentes. Rectificando lo planificado con el fin de mejorar, en un claro proceso de retro alimentación. Afecta a cualquier plan, programa o programación que el centro haya llevado a cabo.
- Recopilar la evaluación interna del centro.
- Valorar lo realizado.
- Proponer mejoras.
La memoria anual de centro es el punto de partida para la organización y funcionamiento del curso siguiente.